Skip to main content

Business Statistics- Correlation Analysis

The correlation analysis refer to the techniques used measuring the closeness of the relationship between variables.

"Correlation analysis deals with the association between two or more variables."

1. Positive and Negative Correlation: whether correlation is positive or negative would depend upon the direction of change. i.e if as one variable is increasing the other, on an average is also increasing or if one variable is decreasing the other, on an average is also decreasing, correlation said to be positive. If on the other hand one variable is increasing, the other is decreasing or vice versa it is said to be negative correlation. e.g

1. Positive correlation:

X : 10   12   15   18 20                                                      X:  80   70    60   40   30

Y : 15    20   22  25 37                                                      Y:  50   44    30   20   10


2. Negative Correlation:

X:    20   30    40   60    80                                                  X:    100   90   60   40   30

Y:    40   30     22   15   10                                                   Y:     10    20   30   40    50 


2. Linear and Non-Linear (Curvilinear) Correlation: The distinction between linear and non-linear correlation is based upon the constancy of the ratio of change between the variables. If the amount of change in one variable tends to bear constant ratio to the amount of change in the other variable then the correlation said to be linear.


Methods of Studying Correlation

1. Scatter Diagram

2. Karl Pearson Coefficient of Correlation


1. Scatter Diagram: 

The more the points plotted are scattered over the chart, the lesser is the degree of correlation between the variables. The more the points plotted are closer to the line, the higher is the degree of correlation. The degree of correlation is denoted by “r”.

The following types of scatter diagrams tell about the degree of correlation between variable X and variable Y.

  1. Perfect Positive Correlation (r=+1): The correlation is said to be perfectly positive when all the points lie on the straight line rising from the lower left-hand corner to the upper right-hand corner.
    Scatter diagram-1
  2. Perfect Negative Correlation (r=-1): When all the points lie on a straight line falling from the upper left-hand corner to the lower right-hand corner, the variables are said to be negatively correlated.
    Scatter diagram-2
  3. High Degree of +Ve Correlation (r= + High): The degree of correlation is high when the points plotted fall under the narrow band and is said to be positive when these show the rising tendency from the lower left-hand corner to the upper right-hand corner.
    Scatter diagram-3
  4. High Degree of –Ve Correlation (r= – High): The degree of negative correlation is high when the point plotted fall in the narrow band and show the declining tendency from the upper left-hand corner to the lower right-hand corner.
    Scatter diagram-4
  5. Low degree of +Ve Correlation (r= + Low): The correlation between the variables is said to be low but positive when the points are highly scattered over the graph and show a rising tendency from the lower left-hand corner to the upper right-hand corner.
    Scatter diagram-5
  6. Low Degree of –Ve Correlation (r= + Low): The degree of correlation is low and negative when the points are scattered over the graph and the show the falling tendency from the upper left-hand corner to the lower right-hand corner.
    Scatter diagram-6
  7. No Correlation (r= 0): The variable is said to be unrelated when the points are haphazardly scattered over the graph and do not show any specific pattern. Here the correlation is absent and hence r = 0.
    Scatter diagram-7

Thus, the scatter diagram method is the simplest device to study the degree of relationship between the variables by plotting the dots for each pair of variable values given. The chart on which the dots are plotted is also called as a Dotogram.


Que 1




Que 2






Que 3







Assignment 2: DOS (1/6/21)


Que 1 Calculate mode from the following data

Marks            No of Students

 0-10                       3
10-20                      5 
20-30                      7
30-40                     10
40-50                     12
50-60                     15
60-70                     12
70-80                       6
80-90                       2
90-100                     8


Que 2  Calculate Mean Deviation 

   X

3000
4000
4200
4400
4600
4800
5800

Que 3 Find out standard deviation from the following distribution

    X         f

20-25     170
25-30     110
30-35       80
35-40       45
40-45       40
45-50       35


Que 4 Calculate coefficient of correlation from the following data 

 X             f

100          30
200          50
300          60
400          80
500          100
600          110
700          130


Popular posts from this blog

риЗੰрииੋри╕ੈਂриЯ ри╣ਾри░риЯри╕ рижੇ ри╡ਿрижਿриЖри░риеੀриЖਂ рижਾ риЬੇ.риИ.риИ. ри╡ਿੱриЪ ри╢ਾриирижਾри░ рик੍ри░рижри░ри╢рии

рииੈри╢риири▓ риЯੈри╕риЯਿੰриЧ риПриЬੈਂਂри╕ੀ рижੁриЖри░ਾ ри▓риИ риЧриИ (риЬੇ.риИ.риИ.) риоੇриири╕ рижੀ рик੍ри░ੀриЦਿриЖ ри╡ਿੱриЪ риЗੰрииੋри╕ੈਂриЯ ри╣ਾри░риЯри╕ рижੇ ри╡ਿрижਿриЖри░риеੀриЖਂ рииੇ ри╢ਾриирижਾри░ рик੍ри░рижри░ри╢рии риХри░риХੇ ри╕риХੂри▓ рижਾ рииਾрио ри░ੌри╢рии риХੀридਾ ри╣ੈ। ри╡ਿрижਿриЖри░риеੀриЖਂ рижੇ рикри░ри╕ੇਂриириЯਾриИри▓ риЬਾри░ੀ риХੀридੇ ри╣рии। ри╡ੈринри╡ риоੱриХрйЬ рииੇ (98.46), риЧੁри░риЬੋрид рииੇ (97.11), ридਾрииਿриЖ рииੇ (92.03), рик੍ри░ਿридਿри╢ рииੇ (92.01), ри░ਿрикੁрижриории ри╕ਿੰриШ рииੇ (92.00), ри░ри╕ри▓ੀрии рииੇ (89.37), рижਿри╡ਿриЖਂри╢ੂ риХриЯਾри░ੀриЖ рииੇ (88.31), риХрииਿри╢риХਾ рииੇ (88.03), рижੀрикри╢ਿриЦਾ рииੇ (87.09), рижਿри╡ਿриЖਂри╢ੀ рииੇ (87.07), риЗри╢ਾрии рииੇ (87.03), рижੀрикਾри▓ੀ риЕриЧри░ри╡ਾри▓ рииੇ (85.97),рикੀрипੂри╢ рииੇ (85.06), рипри╢ਿриХਾ рииੇ (84.96), ридੁри╢ਿридਾ риХрикੂри░ рииੇ (84.05), рижੀрикਾри▓ੀ рииੇ (82.39), риЖри╢риории рииੇ (82.07), ри░ਾриШри╡ ри╢ри░риоਾ рииੇ (81.06), риХੁри╢ри▓ рииੇ (81.01), рииਿриЖри╕ ри╕рипਾри▓ риЕридੇ рииੀри▓ੇри╢ рииੇ 80 рикри░риоੇਂриириЯਾриИрии рик੍ри░ਾрикрид риХੀридੀ। риЗри╣рииਾਂ рижੇ рилਾриИриири▓ ри░ੈਂриХ риЬੇ.риИ.риИ. рижੀ рижੂри╕ри░ੀ рик੍ри░ੀриЦਿриЖ ридੋਂ римਾриЕриж ри╣ੀ риЬਾри░ੀ ри╣ੋригриЧੇ। ри╕риХੂри▓ рижੇ рибਾриЗри░ੈриХриЯри░ рик੍ри░ਿੰри╕ੀрикри▓  ризੀри░риЬ римрииਾридੀ рииੇ ри╡ਿрижਿриЖри░риеੀриЖਂ рииੂੰ риЙри╣рииਾਂ рижੀ риЗри╕ ри╕рйЮри▓ридਾ риЙੱридੇ ри╡ризਾриИ рижਿੱридੀ риЕридੇ риЕрик੍ри░ੈри▓ ри╡ਿੱриЪ ри╣ੋриг ри╡ਾри▓ੀ рик੍ри░ੀриЦਿриЖ ри╡ਿੱриЪ риЪੰриЧੇ рик੍ри░ридੀри╢рид рик੍ри░ਾрикрид риХри░рии рижੇ ри▓риИ ри╢ੁੱрин-риХਾриорииਾри╡ਾਂ рижਿੱридੀриЖਂ। риЗੰрииੋри╕ੈਂриЯ ри╣ਾри░риЯри╕ рижੇ ри╕ੈриХ੍ри░ੇриЯри░ੀ рибਾ. риЕрииੂрик римੌри░ੀ рииੇ ри╡ਿрижਿриЖри░риеੀриЖਂ риЕридੇ риЙри╣рииਾਂ рижੇ риоਾридਾ-рикਿридਾ рииੂੰ ри╡ਿрижਿриЖри░риеੀриЖਂ рижੀ риЗри╕ ри╕рйЮри▓ридਾ риЙੱридੇ ри╡ризਾриИ рижਿੱридੀ ...

рдЗрдиोрд╕ैंрдЯ рд╣ाрдЯ्рд░्рд╕ рдХाрд▓ेрдЬ, рд▓ोрд╣ाрд░ां рдоें рдЕрдз्рдпाрдкрдХों рдХे рд▓िрдП рдбिрд╡ैрд▓्рдкрдоैंрдЯ рдХाрд░्рдпрдХ्рд░рдо

рд╡рд░्рддрдоाрди рд╕рдордп рдХे рджौрд░ाрди рд╢िрдХ्рд╖ा рдоें рдЖ рд░рд╣ी рдЪुрдиौрддिрдпों рддрдеा рд╢िрдХ्рд╖ा рдХे рдмрджрд▓рддे рд╕्рд╡рд░ूрдк рд╕े рдЕрдкрдиे-рдЖрдкрдХो рдЕрдкрдбेрдЯ рд░рдЦрдиे рдХे рд▓िрдП рдЗрдиोрд╕ैंрдЯ рд╣ाрдЯ्рд░्рд╕ рдХाрд▓ेрдЬ, рд▓ोрд╣ाрд░ां рдХैрдо्рдкрд╕ рдоें рдЕрдз्рдпाрдкрдХों рдХे рд▓िрдП рдбिрд╡ैрд▓्рдкрдоैंрдЯ рдХाрд░्рдпрдХ्рд░рдо рдЖрдпोрдЬिрдд рдХिрдпा рдЧрдпा। рдЗрд╕ рд╡рд░्рдХрд╢ाрдк рдХा рдЙрдж्рджेрд╢्рдп рдк्рд░рднाрд╡рд╢ाрд▓ी рдЕрдз्рдпाрдкрди рдХो рдЙрдд्рд╕ाрд╣िрдд рдХрд░рдиा рддрдеा рдЕрдз्рдпाрдкрди рдХे рдХ्рд╖ेрдд्рд░ рдоें рдЖрдиे рд╡ाрд▓ी рдирдИ рддрдХрдиीрдХों рд╕े рдЕрдз्рдпाрдкрдХों рдХो рдЕрд╡рдЧрдд рдХрд░рд╡ाрдиा рдеा। рдЫोрдЯे рдЙрдж्рдпोрдЧрдкрддिрдпों рдХे рдкंрдЬाрдм рдЪैंрдмрд░ рдХे рд╕ीрдиिрдпрд░ рд╡ाрдЗрд╕ рдк्рд░ैрдХाीрдбैंрдЯ рдЕрд╢्рд╡рдиी рдХोрд╣рд▓ी рдиे рд╕्рдЯाрдл рд╕рджрд╕्рдпों рдХे рд╕ाрде рд╡िрднिрди्рди рд╕ैрд╢рдиों рдХे рджौрд░ाрди рдЕрдз्рдпाрдкрди рдХो рдмрдб़े рдк्рд░рднाрд╡рд╢ाрд▓ी рддрдеा рдкрд░िрдгाрдоोрди्рдоुрдЦी рдмрдиाрдиे рдХे рдмाрд░े рдЕрд╡рдЧрдд рдХрд░ाрдпा। рдЗрди рд╕ैрд╢рдиों рдоें рдХрдИ рд╡िрд╖рдпों рдкрд░ рдЪрд░्рдЪा рдХी рдЧрдИ рдЬैрд╕े рдЦोрдЬ рддрдеा рдЕрдз्рдпाрдкрди рдХो рдк्рд░рднाрд╡рд╢ाрд▓ी рдмрдиाрдиे рдХे рд▓िрдП рдХ्рдпा-рдХ्рдпा рдХाрд░ूрд░ी, рдЖрдзुрдиिрдХ рдЕрдз्рдпाрдкрди рдХे рдоाрдкрджंрдб, рдЕрдз्рдпाрдкрди рдХी рдиीрддिрдпां, рдЦोрдЬ рдкрд░िрднाрд╖ा, рдЦोрдЬ рд╕рдорд╕्рдпाрдУं рдХी рдХिрд╕्рдоें рддрдеा рдвांрдЪा, рдЗंрдЬीрдиिрдпрд░िंрдЧ рдХी рд╕рдорд╕्рдпाрдПं рд╕ंрдмंрдзी рдЦोрдЬ рдбिрдХााрдЗрди। рдЗрди рд╕ैрд╢рдиों рдоें 55 рд╕्рдЯाрдл рд╕рджрд╕्рдпों рдиे рднाрдЧ рд▓िрдпा। рдпрд╣ рд╡рд░्рдХрд╢ाрдк рдмрд╣ुрдд рдЦुрд╢рдиुрдоा рддрдеा рдЕрдЪ्рдЫे рдоाрд╣ौрд▓ рдоें рд╣ुрдИ рддрдеा рд╕्рдЯाрдл рд╕рджрд╕्рдпों рдиे рдЗрд╕ рд╡рд░्рдХрд╢ाрдк рдХे рд╕рднी рд╕ैрд╢рдиों рдХा рд▓ाрдн рдЙрдаाрдпा। рдЗрдиोрд╕ैंрдЯ рд╣ाрдЯ्рд░्рд╕ рдЧ्рд░ुрдк рдСрдл рдЗंрд╕्рдЯीрдЪ्рдпूрд╢ंрдХा рдХे рдЧ्рд░ुрдк рдбाрдпрд░ैрдХ्рдЯрд░ рдбा. рд╢...